La investigación mantuvo el objetivo principal explicar la correspondencia entre los estilos de crianza y las conductas disruptivas en los estudiantes de secundaria de una institución educativa de Lima, 2024. En ese sentido, la investigación profundiza en cómo diferentes formas de crianza - autoritario, permisivo, negligente, y democrático - afectan las conductas disruptivas como desobediencia y agresividad en escolares de secundaria en Lima, 2024. Utilizando un enfoque cuantitativo y métodos descriptivoscorrelacionales, establece una conexión indicadora entre ciertos estilos de crianza y la emergencia de comportamientos disruptivos. Estos descubrimientos enfatizan la necesidad de estrategias pedagógicas adaptadas para abordar estas conductas, sugiriendo una reevaluación de las prácticas de crianza y enseñanza para mejorar el entorno educativo. Según los resultados obtenidos,...