El presente trabajo de suficiencia profesional que a continuación se presenta, tiene como objetivo diseñar una propuesta didáctica para el desarrollo de competencias comunicativas en los estudiantes de segundo año de secundaria de una institución educativa pública de Yurimaguas, región Loreto. Para ello, se basa en el Paradigma Sociocognitivo Humanista de: Jean Piaget, David Ausubel y Jerome Bruner (cognitivo), Lev Vygotsky y Reaven Feuerstein (social y cultural), Robert Sternberg, Martiniano Román y Eloísa Díez (Teoría de la Inteligencia). A través de esta propuesta, el estudiante se vincula con competencias, capacidades y destrezas; donde no solo adquiere conocimientos, sino también aprende valores, para que pueda socializar con sus conocimientos en esta sociedad cambiante. Así, esta propuesta contiene en el primer capítulo la planificación del trabajo de suficiencia pr...

Vivimos en una sociedad en constante cambios tecnológicos, sin embargo, aun la tecnología no está presente en todo nuestro país, existen brechas de pobreza muy altos, particularmente en Yurimaguas, aun se percibe estás deficiencias, poco acceso a la tecnología, de la mano con bajo rendimiento escolar, se ha percibido en la Institución Educativa César Calvo de Araujo, que los niños de primer grado tienen dificultades en el desarrollo de habilidades de lectoescritura, frente a esta necesidad y sabiendo que es importante desarrollar esta habilidad de aprendizaje, se propuso el siguiente objetivo, Determinar cómo influye el empleo del método global en el fortalecimiento de las habilidades de lectoescritura en los estudiantes de primer grado de la Institución Educativa César Calvo de Araujo de Loreto 2023. “Para el desarrollo de la presente investigación se empleó, la siguien...