La presente investigación tiene como objetivo diseñar un programa de literatura infantil para la mejora del proceso enseñanza-aprendizaje en los estudiantes del nivel inicial en una institución educativa de Republica Dominicana. La formulación de un programa de que permitirá la renovación de la literatura infantil tomando como referencia el contexto donde se encuentra ubicada la escuela así mismo las necesidades y expectativas de toda la comunidad educativa. La metodología se basó en el paradigma interpretativo socio crítico, enfoque cualitativo tipo aplicada educacional, con un alcance o nivel explicativo, transformativo y diseño no experimental. La muestra fue conformada por 22 docentes y muestreo no probabilístico por conveniencia considerando también la aplicación de técnicas tales como, ficha de observación y la entrevista considerando como unidades de análisis. Y ...