La investigación se basó en el Objetivo de Desarrollo Sostenible 04 “Educación de Calidad”, en su meta 4.1, asimismo tuvo el objetivo de describir el uso de las estrategias de escritura creativa en los estudiantes de quinto año de una institución educativa de Piura, 2024; en una investigación de tipo básica de alcance descriptivo de naturaleza cuantitativa y tipo transversal con diseño no experimental, con una población censal de 65 estudiantes de quinto año de secundaria, donde se aplicó la encuesta como técnica y se midió la variable con una lista de cotejo. Como hallazgos, las estrategias de escritura creativa se encontraron en un nivel de Logrado en el 88.7% de los estudiantes, seguido de un 8.1% y un 3.2% en nivel de Proceso e Inicio. Existió una predominancia del nivel Logrado en las dimensiones de creatividad en el 75.8% de los estudiantes; elaboración de textos...