Este trabajo de investigación se realizó para establecer la relación entre las estrategias cognitivas y la comprensión lectora en estudiantes de sexto año de la escuela Edmundo Carbo, Jipijapa - Ecuador 2018. El diseño fue descriptivo – correlacional y el instrumento desarrollado fue la matriz de observación en donde se desarrolló el debido proceso estadístico para determinar la medición de significancia que se la realizó a través del programa SPSS V 23 y el método Pearson mediante Microsoft Excel. La población estudiada fue de 23 estudiantes, el tipo de muestreo fue no probabilístico. El procedimiento de estudio se realizó a través de un análisis cuantitativo y descriptivo en el programa SPSS 23, en donde se realizó la tabulación y delimitación de rangos de correlación para cada variable, en el proceso de confiabilidad se aplicó la prueba Alfa de Cronbach a cada...