El presente estudio tuvo como objetivo describir el nivel de inteligencia emocional en los adolescentes de una institución educativa privada de Ferreñafe durante el año 2025, identificando sus principales dimensiones y comparándolas en función del sexo, la edad y el grado escolar. Aquí se utilizó un enfoque cuantitativo con diseño descriptivo comparativo. La muestra estuvo conformada por estudiantes adolescentes a quienes se les aplicó el inventario de inteligencia emocional Bar-On EQ-i:YV. El análisis de los datos se realizó mediante estadística descriptiva y pruebas de comparación entre grupos. Los resultados indicaron que el 78.6 % de los estudiantes presentó un nivel promedio de inteligencia emocional, mientras que el 17.9 % mostró un nivel bajo y solo el 3.6 % alcanzó un nivel alto. En las dimensiones evaluadas intrapersonal, interpersonal, adaptabilidad, manejo del ...