La investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre los textos narrativos y el nivel literal de la comprensión lectora en estudiantes de una Institución educativa-Loreto-2022. La investigación se realizó bajo el diseño no experimental, descriptivo correlacional, porque se determinó la relación entre las variables de estudio, apoyándose en el método hipotético deductivo, la población de estudiantes está comprendida del cuarto grado de primaria que está representado por el total de 45 estudiantes, siendo el tamaño de la muestra la misma cantidad, por lo que el muestreo aplicado fue no probabilístico, La recopilación de datos se utilizó la encuesta será la técnica aplicar en la presente investigación. Para la ejecución de la técnica antes mencionada se utilizará un cuestionario como instrumento de recolección de datos. El análisis de los da...

El estudio analizó la relación entre competencias digitales y desempeño docente en una institución educativa primaria de Alto Amazonas, Loreto, en 2025. Participaron 52 docentes, encontrando una correlación positiva muy fuerte (Rho de Spearman = 0.900, p = 0.000) entre ambas variables. La mayoría mostró niveles medios en competencias digitales (63.5 %) y en desempeño docente (55.8 %), mientras que solo el 19.2 % y el 23.1 % alcanzaron niveles altos, respectivamente. Se identificó que dimensiones como alfabetización digital, comunicación, manejo de información e innovación digital estuvieron significativamente relacionadas con el desempeño profesional. Los resultados evidencian la urgencia de fortalecer la formación docente en TIC para mejorar la calidad educativa y responder a los retos de la educación digital y los Objetivos de Desarrollo Sostenible, especialment...