La presente investigación, “Propuesta de un programa de acompañamiento pedagógico directivo, para mejorar el desempeño docente de la I.E. 70400 Virgen del Carmen. Santa lucía – Lampa. Puno 2016”, es en respuesta a la problemática del limitado acompañamiento pedagógico directivo, lo que genera un desfortalecido desempeño docente. El objetivo orientador, fue proponer un programa de acompañamiento pedagógico directivo para mejorar el desempeño docente, con la hipótesis: Si se propone un programa de acompañamiento pedagógico directivo, basado en la teoría de reflexión pedagógica de Donald Schön y las teorías cognitivas de Piaget, Bruner, Ausubel y Vygotsky; se mejorará el desempeño docente. Estudio que es importante, porque permite fortalecer las habilidades pedagógicas, por ende mejora el desempeño docente. La metodología utilizada, corresponde al diseño de l...

El propósito de este trabajo, es la de evidenciar una serie de problemáticas que se presentan a nivel pedagógico y que es necesario, urgente y viable poder solucionarlo; desde la posición que me encuentro, la de líder pedagógico. Por ello que, con la asesoría de los profesionales de la USIL y con la participación activa de la comunidad de aprendizaje, esto es, docentes, padres de familia y estudiantes; llegamos a evidenciar el siguiente problema: Aplicación del debido proceso pedagógico en las sesiones de aprendizaje en la institución educativa 70400 – Santa Lucia. La muestra tomada, fue del cien por ciento de docentes de la IEP N° 70400 Virgen del Carmen, siendo 13 en su totalidad. Evidenciándose necesidades de formación en un noventa por ciento. La técnica fue la observación in situ en aula y los instrumentos fueron, una ficha de observación de la labor pedagógica, ...