El objetivo de este estudio fue determinar el grado de relación entre el compromiso académico y el rendimiento académico. Para ello, se hizo una comparación de los resultados entre los programas presenciales y virtuales del Centro de Idiomas de la Universidad Peruana Unión (UPeU). Este estudio es de naturaleza correlacional, es básico con un enfoque cuantitativo; es de diseño correlacional y transversal no experimental. La muestra consistió en 403 estudiantes del Centro de Idiomas de la UPeU de ambos programas, en los niveles básico 2, intermedio 1 e intermedio 2. Para esta investigación se utilizó la Escala de Compromiso Académico UWES-S-9 y las evaluaciones finales de cada nivel validadas por Cambridge. Los resultados permitieron ver el alcance de los cursos de inglés del Centro de Idiomas de la UPeU en sus dos modalidades y ver la respuesta positiva de los estudiantes. No...

La presencia de marcadores discursivos (MD) es un componente relevante en la narrativa de los productos audiovisuales; en el caso de los documentales los MD determinan la estilística. En este trabajo se analizan los MD de los subtítulos de la serie Explained en su primera y segunda temporada, trasmitida a través de Netflix en 2018 y 2019 para identificar el tratamiento traductológico que tuvieron en un corpus de 388 MD, con el fin de comprender el comportamiento de estas unidades que en la subtitulación son omitidas en su mayoría, cambian la estilística narrativa de la serie documental. Por ello, dividimos los episodios de la serie en secuencias narrativas: inicio, nudo y desenlace para investigar cómo los marcadores discursivos fueron aplicados en el discurso original y cómo fueron abordados en la versión subtitulada. El análisis de los resultados indica que debido a la adapt...