Los MOOC surgen desde una filosofía social de aprendizaje en abierto y vinculan con una tendencia que ha tenido y tiene diferentes denominaciones bajo el concepto de “Open Information”. Desde su estructura y bases pedagógicas, la tendencia “Open” confirma dos procesos fundamentales; uno que permite que los contenidos sean abiertos y accesibles(proceso tecnológico) y otro que proporciona acceso gratuito sin pago, moderado por un proceso legal. La tendencia de nuevas plataformas orientadas a este nuevo paradigma eneducación ha vuelto cada vez más común el uso de la denominación “Open Education”, extendida a comunidades y redes educativas que promueve, desde su definición, ampliointercambio y participación de contenido académico con características de formato didáctico libre y reutilizable. Los MOOC, como propuesta formativa, recuperan el principiode que el conocimie...

Los MOOC surgen desde una filosofía social de aprendizaje en abierto y vinculan con una tendencia que ha tenido y tiene diferentes denominaciones bajo el concepto de “Open Information”. Desde su estructura y bases pedagógicas, la tendencia “Open” confirma dos procesos fundamentales; uno que permite que los contenidos sean abiertos y accesibles(proceso tecnológico) y otro que proporciona acceso gratuito sin pago, moderado por un proceso legal. La tendencia de nuevas plataformas orientadas a este nuevo paradigma eneducación ha vuelto cada vez más común el uso de la denominación “Open Education”, extendida a comunidades y redes educativas que promueve, desde su definición, ampliointercambio y participación de contenido académico con características de formato didáctico libre y reutilizable. Los MOOC, como propuesta formativa, recuperan el principiode que el conocimie...