Este trabajo de investigación tuvo como aporte su contribución al objetivo de desarrollo sostenible 4.1, educación gratuita, igual para todos y de calidad y producir resultados en cuanto al aprendizaje pertinentes y efectivos. Objetivo: Determinar la relación entre los neurotransmisores del aprendizaje y el logro de competencias del idioma inglés en estudiantes de una institución educativa Iquitos 2024. El paradigma investigativo empleado fue el cuantitativo básico, de nivel relacional y diseño no experimental. Población: 1101 dicientes de secundaria de la institución en dónde ocurrió la indagación, con una muestra de 285 estudiantes, seleccionados con muestreo aleatorio estratificado. La técnica de recolección de datos empleada para la primera variable (V1) fue la encuesta y como instrumento, un cuestionario tipo escala de Likert; como técnica de la segunda variable (V2)...

The study evaluated the effect of an educational program based on flipped learning on improving problem-solving abilities in logic and sets among university students at the Faculty of Education and Humanities in Iquitos, 2024. Employing an evaluative, longitudinal, univariate, and field-based design, the research involved a sample of 86 university students divided into an experimental group, who participated in the program, and a control group without intervention. A standardized test technique was used, and the instrument was a performance test validated by experts to collect data through pre- and post-tests administered to both groups. The findings revealed a significant improvement in the experimental group, whose average scores in solving problems related to logic and sets (17,22 ± 1,483) notably surpassed those of the control group (13,50 ± 1,483). These results demonstrate that t...