El presente trabajo académico se inicia con la preocupación existente del colectivo docente y directivo en las dificultades que evidencian los estudiantes en la resolución de problemas matemáticos esto debido que en el monitoreo y acompañamiento realizado en la institución educativa se ha podido evidenciar que en la observación de los procesos didácticos que ejecuta el docente de aula en las sesiones de aprendizaje los docentes no muestran un manejo serio, pertinente y contextualizado de los procesos didácticos del área de matemática por lo que se implementará un plan de fortalecimiento del desempeño docente en el área de matemática en el nivel de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 42011 “República Argentina” de la provincia de Tacna-Tacna, en el que participarán el director, la sub directora del primaria y los docentes de primaria. La metodología ...