INFUENCIA DE LAS RELACIONES FAMILIARES EN LOS PROBLEMAS DE CONDUCTA Y APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA DE PSICOLOGIA DE LA UNIVERSIDAD “ALAS PERUANAS” FILIAL ICA –AÑO 2015. La investigación tuvo como objetivo determinar en qué medida influye las relaciones familiares en los problemas de conducta y aprendizaje de los estudiantes de la Escuela Profesional de Psicología de la Universidad Alas Peruanas de Ica, año 2015. El estudio es una investigación básica, reúne por su nivel las características de un estudio descriptivo y correlacional y de diseño de la investigación es no experimental – transversal. La muestra estuvo constituida por 100 estudiantes, quienes fueron seleccionados mediante el muestreo no probabilístico, es decir aquellos estudiantes que tienen problemas de conducta y aprendizaje. Para recoger los datos se empleó el instrumento del cuestionar...

Objetivo: Comprobar la eficacia del Programa “Empoderándonos” en el estrés académico en estudiantes de psicología en una universidad de Ica; asimismo, se articuló con la ODS 3 que busca garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades. Metodología: Fue un estudio tipo aplicado, diseño cuasiexperimental, de corte longitudinal, con una muestra de 25 estudiantes para el grupo experimental y 25 estudiantes para el grupo control. Se aplicó el Inventario de SISCO para medir el estrés académico. Resultados: Después de la intervención, el porcentaje de estudiantes con estrés académico leve aumentó significativamente, pasando del 44% al 72%, mientras que los niveles de estrés moderado y profundo disminuyeron considerablemente, eliminándose por completo el estrés profundo. Conclusión: El programa "Empoderándonos" fue eficaz para reducir el est...