Visibilizar la discapacidad emocional, desde la interpretación de la partitura de acciones en el personaje Lis. i. Determinar los componentes del constructo discapacidad emocional en el personaje Lis y los componentes que la hacen visible. ii. Componer el personaje Lis y su respectiva partitura de acciones. iii. Hacer visible en la partitura de acciones, mediante el movimiento y el multimedia la discapacidad emocional