El presente estudio surgió a raíz de que muchos de los niños del nivel inicial, quienes mostraron falta de estimulación en la expresión oral, con poca participación, debido a que presentaron conductas marcadas por la timidez e inseguridad, lo cual impide el avance del aprendizaje y enseñanza. Es así como la investigación planteo como objetivo general Determinar de qué manera los juegos verbales como estrategia de aprendizaje mejoran el lenguaje oral en niños de 5 años. La metodología perteneció a un tipo de estudio cuantitativa, de nivel explicativa y diseño pre experimental. La población estuvo conformada por 57 niños del nivel inicial, mientras que la muestra estuvo constituida por 38 niños de cinco años a través de un muestreo no probabilístico, empleando como técnica de recolección la observación y la lista de cotejo como instrumento, que fue validado y confia...