El presente estudio plantea diseñar una estrategia didáctica con la finalidad de fortalecer las competencias investigativas en estudiantes del segundo año de la carrera de Educación en un instituto superior en Apurímac. La metodología de la investigación corresponde al paradigma interpretativo, enfoque cualitativo, la investigación es educacional de tipo aplicada, con diseño no experimental, presentó corte transversal descriptivo, la muestra se trabajó con 3 docentes y 50 estudiantes, a quienes se les aplicó la técnica de la encuesta, entrevista y observación de clase. El diagnóstico revela el bajo nivel de competencias investigativas entre los estudiantes, reflejado en la limitada calidad de los trabajos académicos, escasa producción científica y desactualización en el uso de tecnologías para la investigación. Las categorías apriorísticas se fundamentan en las teo...