La convivencia escolar se ha convertido en un tema resaltante de mucha prioridad en la investigación educativa, plasmando ideas para reformar el entorno de una cultura escolar en beneficio de los estudiantes. Esta investigación tiene como objetivo proponer un programa de tutoría para la gestión de la convivencia escolar en instituciones educativas del nivel inicial, Pítipo. La metodología responde al enfoque cuantitativo, la investigación es básica o pura, de carácter descriptiva, el diseño de la investigación es no experimental, la población está constituida por 50 docentes del nivel inicial del distrito de Pítipo, los hallazgos en el diagnostico arrojan que el nivel de la gestión de la convivencia escolar es medio y se evidencia en sus cinco dimensiones; Psicosocial 70% nivel medio y 30% nivel alto; sociocultural 70% nivel medio y 30% nivel alto; Derechos humanos y democ...

Las habilidades sociales son capacidades o destrezas sociales específicas, requeridas para ejecutar competentemente una tarea interpersonal, estas permiten el desarrollo de acciones y conductas, haciendo que los seres humanos se desenvuelvan de una manera efectiva en la sociedad. Es por ello que realizamos la presente investigación con el objetivo de comparar el nivel de habilidades sociales básicas en la I.E.I. Nº 056 – “Santa Rosa de Lima” y la I.E.I. Nº 397, por lo que se trabajó con una población de 80 estudiantes de los cuales se eligió 71 niños y niñas para la muestra, aplicándoles el test de Habilidades Sociales de Goldstein, para determinar si existe relación en el nivel de habilidades sociales básicas en los niños y niñas de 5 años de edad de ambas Instituciones Educativas. Los datos se analizaron mediante frecuencias porcentuales obteniendo como resultados...