La presente investigación Estrategias de aprendizaje en el arte y Rendimiento académico en estudiantes de una Institución Educativa de Huancayo, 2022, tuvo como objetivo determinar el nivel de influencia significativa de las estrategias de aprendizaje en el arte y rendimiento académico de las estudiantes. La investigación fue mediante el enfoque cuantitativo, tipo aplicada, método probabilístico, diseño no experimental, correlacional, cuya población fue 454 y la muestra 208 estudiantes, para la recolección de datos se usó la técnica de la encuesta, el instrumento fue el cuestionario con 20 ítems, con la escala de tipo Likert. Los resultados determinaron que las estrategias de aprendizajes impartidas por los docentes son favorables 191 (91.83%) encuestadas consideran como buena, y 17 (8.2%) encuestadas consideran regular. Este resultado indica que de cada 10 estudiantes 7 obt...

El presente trabajo de investigación de tipo aplicada, enfoque cuantitativo, nivel explicativo, diseño preexperimental, se realizó con el objetivo de determinar en qué medida las historietas fomentan el hábito de lectura de las estudiantes del primer grado de secundaria de la I. E. E. Nuestra Señora de Cocharcas, Huancayo-2023. Con una población de 29 estudiantes y la muestra de 27 estudiantes, la recolección de datos se realizó mediante la técnica de la encuesta, con el cuestionario de la escala de tipo Likert, los resultados obtenidos determinaron que la lectura de historietas si fomenta el hábito de lectura, tal como se puede observar en los resultados descriptivos de la tabla 10, donde se observa una mejora considerable del hábito de lectura, donde antes del pre test ninguna de las estudiantes alcanzaba el nivel de “logro esperado” respecto al hábito de lectura, mien...