La presente tesis surge de la búsqueda de una nueva tipología arquitectónica, que no se limite únicamente a ser una infraestructura con función y forma preestablecidas, sino que, a través del diseño, contribuya activamente al desarrollo cognitivo del usuario dentro de ella. El análisis efectuado en el distrito de Santa María del Valle permitió identificar una brecha crítica para su desarrollo: el limitado acceso a oportunidades educativas. De acuerdo con la información proporcionada por el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), existe una disminución en la población mayor de 15 años, esta situación evidencia una problemática estructural, donde la carencia de alternativas laborales y académicas impulsa a los jóvenes a migrar hacia otras ciudades en busca de mejores perspectivas de vida. De esta manera, surge la propuesta de diseño del Instituto de Ed...