En este trabajo se plantea la influencia del método de talleres en el rendimiento académico de los alumnos de la Facultad de ingeniería Química –UNI. Una selectiva revisión de la literatura disponible acerca del aprendizaje colaborativo utilizando los llamados talleres para mejorar el nivel de rendimiento académico que adolece en la Facultad de ingeniería química de la UNI puesto que una rápida revisión de la estadística respecto al número de veces que repiten el curso de Investigación de Operaciones permitió generar el instrumento de análisis cuantitativo: la práctica calificada en forma de taller grupal de cuatro integrantes. La muestra utilizada fueron los 120 estudiantes del sexto ciclo del curso de Investigación de operaciones. Después de ser evaluadas se analizó el rendimiento de los estudiantes comparado con las evaluaciones normales de prácticas calificadas,...

En un sistema PVT la “electricidad y energía térmica se generan simultáneamente. La idea (…) es utilizar más la radiación solar y también recolectar el calor residual que se genera en los módulos fotovoltaicos (…) y los módulos se enfrían” (Good, 2016), así la eficiencia del panel es mayor. Por ello se diseñó el colector solar térmico del sistema híbrido PVT por modelamiento y simulación. En la tesis se desarrolló y validó experimentalmente un modelo matemático dinámico en un sistema que contiene: panel solar (250 W), absorbedor de acero (7 tubos de cobre de ½”), tanque de almacenamiento (30 L) y bomba (½ HP); y se midió la temperatura del panel, absorbedor, agua que ingresa y sale del colector solar, suelo y ambiente; irradiancia solar y velocidad del aire. La variación entre las mediciones y estimaciones del modelo para temperatura del panel fotovoltaic...