El plan de acción titulado eficiente gestión curricular para elevar niveles de logro en comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa 16173-Jaén, tiene como propósito la implementación de una adecuada gestión curricular con el fin elevar el nivel de logro a satisfactorio en la competencia Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna, para ello se ha creído por conveniente plantear tres estrategias que responden a las dimensiones del problema. Para la gestión curricular se propone elaborar instrumentos de evaluación que desarrollen la comprensión de textos a través de comunidades profesionales de aprendizaje, para Monitoreo, Acompañamiento y Evaluación se propone elaborar un plan de MAE que permita el eficiente uso de los procesos didácticos de la competencia Lee diversos tipos de textos en su lengua materna, y por último en Convivencia,...

El plan de acción titulado eficiente gestión curricular para elevar niveles de logro en comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa 16173-Jaén, tiene como propósito la implementación de una adecuada gestión curricular con el fin elevar el nivel de logro a satisfactorio en la competencia Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna, para ello se ha creído por conveniente plantear tres estrategias que responden a las dimensiones del problema. Para la gestión curricular se propone elaborar instrumentos de evaluación que desarrollen la comprensión de textos a través de comunidades profesionales de aprendizaje, para Monitoreo, Acompañamiento y Evaluación se propone elaborar un plan de MAE que permita el eficiente uso de los procesos didácticos de la competencia Lee diversos tipos de textos en su lengua materna, y por último en Convivencia,...

Los entornos virtuales se han convertido en el boom del siglo XXI, por lo que este trabajo tuvo como objetivo; determinar el uso de entornos virtuales de aprendizaje para fortalecer el desempeño de los docentes de la red educativa Chinchimara, Jaén. La línea de investigación es innovación pedagógica, de tipo básica, nivel descriptivo simple, la técnica utilizada para el recojo de información ha sido la encuesta y como instrumento un cuestionario validado por juicio de expertos, con una escala ordinal, con una población de 57 docentes del área urbana y rural tomando a criterio del investigar 34 docentes del área urbana de los tres niveles de Educación Básica Regular, obteniendo como resultados que un 85.3% de los docentes se encuentran en un nivel deficiente en el uso de entornos virtuales, llegando a la conclusión que, la gran mayoría hace uso ya de dispositivos inteligen...