El informe se alinea con el Objetivo de Desarrollo Sostenible N°4, el cual tuvo como finalidad lograr una educación de calidad e inclusiva para todos los niveles. Fue un estudio aplicado, diseño no experimental, enfoque cuantitativo y nivel descriptivo propositivo, cuyo objetivo fue proponer juegos neuroeducativos para mejorar las habilidades lingüísticas en niños de 4 años de una institución educativa inicial de Sallique, 2025. La muestra estuvo conformada por 20 niños. La recopilación de datos empleó como instrumento una guía de evaluación estructurada en 4 dimensiones y 30 ítems, con una escala de respuesta tipo Likert. Los resultados mostraron que el 70% de los niños presentó un nivel bajo y 30% medio en sus habilidades lingüísticas. Las dimensiones presentaron un nivel bajo y medio donde en la comprensión oral el 65% fue bajo y 35% medio, en la expresión oral el ...