El presente trabajo de investigación demuestra que el desconocimiento de los fundamentos de la Didáctica de la Literatura de los docentes del Área Curricular de Comunicación de tres Instituciones Educativas de la ciudad de Arequipa en el año 2016 se relaciona con las prácticas pedagógicas literarias inidóneas. En cuanto al diseño, se trata de una investigación no experimental que ha utilizado el método transversal correlacional. Se aplicó a los docentes del Área Curricular de Comunicación de las Instituciones Educativas Pío X, Don Bosco y Alfred Werner en el año 2016. Para la primera variable, conocimiento de los fundamentos de la Didáctica de la Literatura, se utilizó la técnica de la evaluación en forma de cuestionario. Para la segunda variable, prácticas pedagógicas literarias, se aplicó la técnica de la encuesta y el cuestionario como instrumento. Los resultad...