La naturaleza del presente proyecto es de formación docente, en lo que refiere al manejo de estrategias didácticas del docente de aula. La implementación consistió en capacitar, asesorar y acompañar a los docentes de aula para que fortalezcan sus estrategias didácticas en la enseñanza de la comprensión lectora inferencial de textos escritos, y por efecto los estudiantes mejoren su nivel de aprendizaje referente a la temática en cuestión. Por otro lado, las dimensiones abordadas según establece el Marco de Buen Desempeño, fueron: la gestión de las condiciones para la mejora de los aprendizajes y la orientación de los procesos pedagógicos para la mejora de los aprendizajes

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia del stress en el rendimiento académico de los estudiantes educación secundaria del distrito de Chincheros 20123. La prueba utilizada en la presente investigación presenta validez y confiabilidad de acuerdo a los análisis estadísticos realizados. Llegando a las siguientes conclusiones: El instrumento empleado en la actual investigación sobre el Estrés Académico de los estudiantes de educación secundaria del distrito de Chincheros 2012, presentan validez y confiabilidad de acuerdo a los análisis estadísticos realizados. Existe razones suficientes para inferir que el nivel de stress de los estudiantes educación secundaria del distrito de Chincheros 2012 es alto. Existen razones suficientes para inferir que existe un rendimiento académico bajo en los estudiantes educación secundaria del distrito de Chinchero...