El presente informe es el resultado de una investigación descriptiva-correlacional de corte transversal. El objetivo fue determinar la relación entre Habilidades sociales y liderazgo en docentes de la Red 05 – UGEL 04, Lima, 2015. La muestra la conformaron 149 docentes. Para la recolección de los datos se utilizaron dos cuestionarios con escala tipo Likert existentes en el mercado y validadas. Para el contraste de las hipótesis se utilizó el Rho de Spearman. Los resultados arrojaron un coeficiente de correlación ρ= 0.457, significa que existe una correlación directa y moderada entre las variables, frente al grado de significación estadística (p=0.000 < .05), Por lo tanto se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna, en consecuencia se puede afirmar que existe relación significativa entre Habilidades sociales y liderazgo en los docentes de la Red 05 – UGE...

El propósito fundamental de este estudio fue determinar el efecto de la aplicación del programa “Lee conmigo” sobre comprensión lectora en estudiantes del cuarto grado de educación primaria de la Institución Educativa N°2084 del distrito de Carabayllo-2013. El diseño de la investigación utilizado fue cuasi-experimental. La muestra estuvo constituida por un grupo de control de 37 estudiantes y un grupo experimental de 40 estudiantes. El instrumento de recolección de datos utilizado fue una prueba de comprensión lectora, que fue ejecutada antes y después de la aplicación del programa. Los hallazgos indicaron que el grupo experimental obtuvo un aprendizaje significativo como efecto de la aplicación del programa, debido a que se hallaron diferencias significativas (p < .001) en los puntajes de rendimiento en la prueba de comprensión lectora, entre el grupo experimental y el...