La violencia escolar ha ido involucrando de manera maquillada a los niños y niñas desde temprana edad. Este fenómeno conocido internacionalmente como la causa de mayor preocupación en el sector privado y público de las instituciones educativas por causar secuelas no sólo a las víctimas, sino también a todos los implicados. El patrón cultural que llega a concebir el individuo tiende a ser relacionado con la supervivencia del más fuerte; de igual modo dentro de una perspectiva sistémica, los implicados cuyo poder es mayor a los otros tienden a naturalizar estos actos vinculándolos como el desarrollo social del menor. El presente estudio tuvo como objetivo determinar el nivel de bullying en escolares del primer año de secundaria de la Institución Educativa Franz Tamayo Solares – Comas. Fue un estudio aplicado, de corte transversal, descriptivo, no experimental u observaciona...