El trabajo ha sido elaborado con el fin de solucionar al problema diagnosticado en la Institución Educativa N° 84233 de Viñauya, jurisdicción de la Unidad de Gestión Educativa Local de Pomabamba; el problema formulado uso inadecuado de textos y cuadernos escolares en EIB por parte de los estudiantes, dificultan el logro de los aprendizajes de la institución educativa N° 84233 de Viñauya. En la investigación se ha tomado como muestra a 20 estudiantes del quinto y sexto grado de primaria, en este estudio se utilizó la técnica de guía de discusión y el instrumento que se aplico es la guía de preguntas de discusión, luego del proceso de evaluación de las dimensiones como es la comunidad de aprendizaje de profesionales, visita al aula a los docentes y convivencia escolar, lo que nos permitió obtener resultados satisfactorios haciendo uso adecuado de los textos y cuadernos esc...

El trabajo ha sido elaborado con el fin de solucionar al problema diagnosticado en la Institución Educativa N° 84233 de Viñauya, jurisdicción de la Unidad de Gestión Educativa Local de Pomabamba; el problema formulado uso inadecuado de textos y cuadernos escolares en EIB por parte de los estudiantes, dificultan el logro de los aprendizajes de la institución educativa N° 84233 de Viñauya. En la investigación se ha tomado como muestra a 20 estudiantes del quinto y sexto grado de primaria, en este estudio se utilizó la técnica de guía de discusión y el instrumento que se aplico es la guía de preguntas de discusión, luego del proceso de evaluación de las dimensiones como es la comunidad de aprendizaje de profesionales, visita al aula a los docentes y convivencia escolar, lo que nos permitió obtener resultados satisfactorios haciendo uso adecuado de los textos y cuadernos esc...