El presente trabajo de investigación se inició con la formulación del siguiente problema: ¿La aplicación de las fábulas de Esopo mejora la comprensión lectora de los alumnos del 2° grado de Educación Primaria de la Institución Educativa Nº 32004”San Pedro”, Huánuco-2014? La población general está constituido por 4 secciones con un total de 112 alumnos del segundo grado de primaria de la Institución Educativa Nº 32004- San Pedro, siendo la muestra 57 alumnos, divididos en dos grupos, donde el grupo de estudio fue la sección del 2º grado “B” que perteneció al grupo experimental con 29 alumnos y la sección del 2º “A” que formaron parte del grupo control con 28 alumnos. En cuanto a la metodología se puso en práctica el método experimental que consiste el fin de investigar posibles relaciones de causa-efecto exponiendo a uno o más grupos experimentales, pe...