El presente trabajo es una investigación que fue llevada a cabo con docentes y estudiantes de 2do de secundaria de la institución educativa pública Cuna Ángel de la Guarda de Camaná. Se centró en aplicar un Plan de Acción destinado a mejorar el desarrollo de la competencia lectora de los estudiantes, a través de la planificación, aplicación y evaluación de 20 sesiones taller, implementadas dentro del horario escolar destinado al área de comunicación. Dichas sesiones fueron organizadas con una metodología que permitió al estudiante aprender estrategias y técnicas de lectura con la guía y acompañamiento del docente y sus pares, así como también, la oportunidad poner en práctica lo aprendido de manera autónoma. Por otro lado comprometió procesos de evaluación formativa que permitieron a los docentes y estudiantes realizar un seguimiento y compromisos de mejora en el ...