La presente investigación tiene como finalidad dar a conocer el desarrollo de la conciencia fonológica a través de la aplicación de canciones infantiles, a los niños de cinco años de la institución educativa Cuna - Jardín UNSA. Se han realizado numerosos estudios acerca del desarrollo de la conciencia fonológica, en donde sugieren que primero el niño toma conciencia de las palabras como componentes de la frase, luego adquieren la habilidad para realizar tareas silábicas, intra - silábicas y finalmente la manipulación de unidades fonémicas. Aceptándose así la importancia de la habilidad metalingüística en el proceso de aprendizaje de la lectura. En la mayoría de tesis consultadas y mencionadas en los antecedentes de mi investigación han demostrado la relación entre conciencia fonológica y la lectura, si el niño no es estimulado adecuadamente en el desarrollo de la p...