El informe de tesis “Liderazgo transformacional directivo en relación a la gestión educativa en las Instituciones del nivel de educación Inicial en el distrito de Urubamba”, es una propuesta ambiciosa y sincera en aportes teóricos que cumple la finalidad de reflexionar y teorizar sobre el liderazgo directivo transformacional en relación a la gestión educativa, junto a sus respectivas dimensiones. Se ha recurrido a la metodología cuantitativo-descriptiva y el diseño correlacional con una muestra de 35 directoras, dos instrumentos con escala de Likert para cada variable y dimensiones, con la concurrencia del coeficiente de Spearman. Los resultados evidencian que existe un nivel de correlación moderada entre el „liderazgo transformacional‟ y la „gestión educativa‟ que, según Rho de Spearman alcanza un valor de 0,458 (45,8%). Además, se demuestra con evidencias estad�...