El presente trabajo académico, que se desarrolla a partir de una revisión teórica desde las experiencias de gestión, tiene como propósito resolver la problemática del deficiente desarrollo del pensamiento crítico y creativo en los estudiantes de una institución educativa del nivel secundaria del anexo de Huánchar, distrito de Santa Rosa de Ocopa, provincia de Concepción en la región Junín. Se remarca que dicha deficiencia limita el logro de aprendizajes previstos en el currículo ocasionando rezago y fracaso escolar. La propuesta que busca dar solución a este problema identificado está centrada en la implementación de una Comunidad de Aprendizaje Profesional cuyo propósito es empoderar a los docentes para una planificación pedagógica pertinente, con énfasis en el desarrollo de actividades significativas; la implementación del plan lector institucional y el fortalecimi...