Ante la observación de la problemática pedagógica, donde los estudiantes tienen dificultades sobre el desarrollo del pensamiento crítico, se propuso el empleo del trabajo colaborativo, siendo el objetivo demostrar la influencia del trabajo colaborativo en el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes del IV ciclo de educación primaria de la Institución Educativa N° 64573, respondiendo a dicho objetivo la investigación se realizó de la siguiente manera, de acuerdo a sus características fue de enfoque cuantitativo, siendo la variable independiente el trabajo colaborativo y la variable dependiente fue el pensamiento crítico, la población lo conformo 32 estudiantes, de las cuales la muestra fueron 12 estudiantes, su metodología fue de tipo aplicada, nivel experimental, con diseño cuasi experimental con un solo grupo, para el recojo de datos se empleó la guía de observ...

Una de las preocupaciones actuales de la escuela, ante los pobres resultados obtenidos en las encuestas de aprendizaje, es el de demostrar cómo es que los niveles de comprensión lectora influyen o están asociados a los logros del aprendizaje, por eso en este estudio se pretende encontrar relaciones significativas de los niveles de comprensión lectora en L1 y L2 de estudiantes shipibos y cómo estos niveles se asocian a determinado rendimiento académico en áreas específicas. El estudio pretende determinar cuál es la relación de la enseñanza en Lengua Materna y Lengua Hispana en los logros del aprendizaje de estudiantes indígenas y para ello se ha realizado la investigación denominada: “Comprensión lectora en L1, L2 y su relación con el rendimiento académico de estudiantes shipibos del IV ciclo en la I.E.B. Nº 64098 San Francisco -Yarinacocha - 2014.” La investigación ...