La siguiente investigación tiene el propósito de proponer el diseño material educativo complementario para la mejora de producción del idioma inglés en los estudiantes del primer ciclo de avanzado. El trabajo de investigación está fundamentado en el paradigma interpretativo y sociocrítico. Es un estudio educacional cualitativo aplicado al contexto educacional donde su principal característica es el uso del método cualitativo para dar solución al problema científico en la práctica pedagógica. La muestra de objeto de estudio fue realizada usando diversas técnicas e instrumentos como parte del diagnóstico de campo: cuestionarios a los estudiantes y profesores, así como entrevistas abiertas a los docentes y directivos. Durante el trabajo de campo se llegó a conocer que los estudiantes necesitan material complementario para reforzar sus debilidades lingüísticas y así logr...