La presente investigación tuvo como objetivo analizar la relación entre la Asertividad y el Autoconcepto físico en estudiantes de cuarto y quinto de secundaria en una institución educativa nacional – Cartavio; se trabajó con una población de 201 alumnos de cuarto y quinto de secundaria, matriculados en el año escolar 2016, de ambos sexos, con un rango de edad de 15 a 17 años. El tipo de estudio utilizado fue el descriptivo – correlacional, se determinó la muestra mediante el muestreo probabilístico estratificad, quedando un total de 132 estudiantes. Para la obtención de los datos se emplearon los siguientes instrumentos: la Escala Multidimensional de Asertividad (EMA) de Flores & Díaz-Loving (2004) y el Cuestionario de Autoconcepto Físico (CAF) de Goñi, Ruiz & Rodríguez (2006). Se concluye: que existe relación entre las dimensiones de la Asertividad y el Autoconcepto ...

La presente investigación titulada: “Programa centrado en soluciones para desarrollar la resiliencia en alumnos de una academia privada de Trujillo, durante la pandemia por Covid-19” es de tipo aplicada, de diseño descriptivo propositivo y la población fue constituida por 64 alumnos, de 15 a 19 años de una academia privada de Trujillo, tomando como referencia el 100% de la muestra. Para la obtención de los datos de la línea base se utilizó la escala de Resiliencia de Wagnild & Young. Se concluyó que, del total de participantes en la investigación, el 67.2% se encuentra en niveles medios, bajos y muy bajos de resiliencia, por ende, sería conveniente aplicar el programa centrado en soluciones para fomentar el desarrollo de los recursos positivos, destrezas y las características resilientes.