Una efectiva gestión educativa involucra una serie de aspectos, tales como la planificación, la organización, la dirección, la coordinación y el control. Por ello, el director de la institución educativa tiene que estar preparado para actuar en todos estos aspectos; pero esta gestión se complementa con el cumplimiento de las dimensiones de la práctica docente, tales como: dimensión motivacional, institucional, Interpersonal, didáctica y la práctica de valores, conjugando está dos variables se puede mejorar el servicio educativo en la institución. De la breve explicación se definió el problema con la siguiente interrogante: ¿Cómo se relaciona la Gestión Educativa con la Práctica Docente en la Institución Educativa Libertador Simón Bolívar de la ciudad de Iquitos?; el objetivo general planteado en la investigación es Analizar la relación que existe entre la Gestión...

Plantea como objetivo general determinar si hay o no relación entre la Inteligencia Emocional y el Cociente Intelectual de los alumnos del 6to, grado; es decir, saber si la Inteligencia Emocional dependía del Cociente Intelectual. Se trabajó con una muestra representativa de 194 alumnos y alumnas de cuatro instituciones educativas ubicadas en la zona urbana del Distrito de San Juan Bautista. Para lograr este objetivo general, primero obtuvimos la media de la inteligencia emocional y luego la media del cociente intelectual. Para el desarrollo de este trabajo se ha usado el método descriptivo y específicamente se ha trabajo aplicado el diseño correlacional. Para el recojo de la información, con relación a la primera variable, se ha aplicado el Test de Inteligencia Emocional de Bar - On, y para evaluar el cociente intelectual se ha usado el Test de Goodenough- Harris, llamado tambiÃ...