El presente trabajo tuvo como objetivo principal, determinar la relación que existe entre liderazgo pedagógico emprendedor y desarrollo profesional de los directores de primaria multigrado y unidocente de la UGEL Santa, 2023. Esta fue de diseño descriptivo y de corte transversal. Además, se utilizó un instrumento con 20 ítems con una escala tipo Likert. La muestra estuvo conformada por 103 directores de las instituciones de educación primaria de la UĢEL Santa. Los resultados indicaron que las dimensiones más importantes del liderazgo emprendedor son las siguientes: Crear un entorno innovador, crear y dirigir equipo, liderar a otros y afrontar retos inesperados, con el propósito de determinar el nivel de contribución e interrelación en medio del liderazgo pedagógico emprendedor. Por consiguiente, se deduce que el liderazgo pedagógico emprendedor es una variable positiva para...

La investigación tuvo como problema: ¿Cuál es la calidad de las sentencias de primera y segunda instancia sobre reducción de pensión alimenticia, según los parámetros normativos, doctrinarios y jurisprudenciales pertinentes, en el expediente N° 0098-2015- 0-2501-JP- FC-022?; el objetivo fue: determinar la calidad de las sentencias en estudio. Es de tipo, cuantitativo cualitativo, nivel exploratorio descriptivo, y diseño no experimental, retrospectivo y transversal La unidad de análisis fue un expediente judicial, seleccionado mediante muestreo por conveniencia; para recolectar los datos se utilizaron las técnicas de la observación y el análisis de contenido; y como instrumento una lista de cotejo, validado mediante juicio de expertos. Los resultados revelaron que la calidad de la parte expositiva, considerativa y resolutiva, pertenecientes a: la sentencia de primera instanci...

El presente trabajo tuvo como objetivo principal determinar la relación entre el uso de las TIC y el aprendizaje significativo en los estudiantes del nivel primario de una institución educativa, Chimbote, 2024. Se buscó responder a la siguiente pregunta de investigación: ¿Cuál es la relación entre el uso de las TIC y el aprendizaje significativo en los estudiantes del nivel primario de una institución educativa, Chimbote, 2024? Se realizará un estudio de corte descriptivo y transversal. Además, se utilizará un instrumento con 20 ítemes con una escala tipo Likert de 5 puntos. La muestra estará conformada por 25 estudiantes. Los resultados indicaron que las dimensiones más importantes del aprendizaje significativo son las siguientes: Saberes previos, asimilación y construcción del nuevo conocimiento. Por consiguiente, se deduce que el aprendizaje significativo es un detonan...