La estrategia de construcción textual permite al educando fortalecer sus capacidades de redacción e imaginación. Por ello el presente trabajo tuvo como propósito demostrar la aplicación de la estrategia de construcción textual en el nivel de producción creativa en textos narrativas (Fábulas) de los estudiantes de tercer grado de educación primaria de la Institución Educativa N°80265 del Caserío de Shulgón, distrito de Salpo, durante el año escolar 2016. La investigación basó su estudio desde una perspectiva cuantitativa, con énfasis en el estudio preexperimental. Se contó con una muestra de 12 estudiantes del tercer grado de primaria seleccionados a partir del muestreo no probabilístico. Se utilizó como instrumento de recolección de datos una “Prueba de producción creativa de textos narrativos” sometida a criterios de validación y confiabilidad. Los datos fuero...

El presente trabajo académico relacionado al Plan de Acción surge de un diagnóstico de la realidad educativa que presenta la institución educativa multigrado N° 80347 “César Vallejo” del caserío de Pagash Alto, distrito de Salpo y provincia de Otuzco, donde se atiende a 20 estudiantes del primero al sexto grado del nivel primaria, distribuidos en dos aulas. Para esto se identificó y priorizó el problema: Nivel insatisfactorio de aprendizaje en la competencia comprende textos escritos del área de Comunicación, en los estudiantes del V ciclo de EBR. Por tal motivo conlleva a contar con docentes que utilicen una metodología adecuada y usen estrategias innovadoras para elevar el nivel satisfactorio en el logro de los aprendizajes de los estudiantes. Para la construcción del presente trabajo académico relacionado al problema que afecta directamente la mejora de los aprendiza...