El propósito de este trabajo de investigación es elevar el nivel de logro de aprendizaje en comprensión lectora de los estudiantes de educación primaria de la I.E. N° 89537 de Capellanía – Nepeña - Santa, proponiendo la comunidad profesional de aprendizaje, la tertulia pedagógica dialógica y la retroalimentación formativa como alternativas de solución. Sobre estas alternativas se tiene en cuenta lo expresado por Krichesky y Murillo (2017, p. 25) sobre la Comunidad Profesional de Aprendizaje que considera a la I.E. como una comunidad en la que se construye una nueva forma de relación interpersonal de trabajo colaborativo, además de Fernandez, Garvin y Gonzales (2012. p. 117), quienes afirman que la tertulia pedagógica es un espacio que genera reflexión sobre el propósito del accionar docente; y lo expresado por el Ministerio de Educación del Perú, en el fascículo del ...