La investigación a continuación nombrada Metacognición y el desarrollo de competencias creativas de las estudiantes de una IE de Sullana, 2024, presenta como objetivo general determinar la relación entre la Metacognición y el desarrollo de competencias creativas de las estudiantes de una IE de Sullana, 2024; proponiendo un estudio con enfoque cuantitativo, tipo básico de diseño no experimental, descriptivo – correlacional, de corte transversal. La unidad de análisis de la muestra estuvo conformada por 50 estudiantes, para recoger datos se utilizó dos cuestionarios de escala Likert: Inventario de Habilidades Metacognitivas (MAI) y un cuestionario de creatividad, los cuales previamente fueron seleccionados considerando su confiabilidad y validez. Para el análisis de datos se empleó el estadígrafo SPSS versión 25 con el cual se obtuvo como resultado que la metacognición y cr...