El plan de acción titulado: Gestión curricular para desarrollar la competencia de comprensión de textos en los estudiantes de la institución educativa pública N° 17352 responde a la problemática priorizada, su propósito atender las necesidades pedagógicas de los docentes en cuanto se refiere a optimizar la comprensión lectora, quienes de acuerdo a la aplicación de una entrevista estructurada en las tres dimensiones de gestión escolar, se pudo observar que presentan dificultad en la aplicación de estrategias y procesos pedagógicos , lo que se traduce en la principal causa para que los estudiantes presenten bajos niveles de comprensión .El objetivo principal Mejorar el nivel de la capacidad de comprensión lectora a través del uso de estrategias en los estudiantes. Tomando los referentes teóricos como “el monitoreo pedagógico que es el encargado de evidenciar el proceso...