El trabajo de investigación tuvo como objetivo principal mejorar el nivel de logro de la competencia Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos a través de la Aplicación del Modelo Didáctico “Ciencia Kids” en los estudiantes de 5 años de la I.E.I N 232 “Virgen de las Mercedes” del distrito de Pocollay, 2022. El tipo de investigación fue experimental con diseño pre experimental compuesto por un grupo de 15 estudiantes. La técnica aplicada fue la observación y el instrumento, una lista de cotejo. El estudio comprobó que los estudiantes en la prueba de entrada se encontraban en un nivel de logro de inicio (73%) antes de la aplicación del modelo didáctico “Ciencia Kids”; después de su aplicación los estudiantes lograron un (87%) ubicándose en el nivel de logro esperado. Se concluyó que la aplicación del modelo didáctico “Ciencia Kid...

El objetivo de la presente investigación fue establecer el efecto de la aplicación del Taller de dramatización “El arte de emocionarte” en los estudiantes de 5 años de una Institución Educativa Inicial de Tacna en el año 2022, el tipo de investigación es pre experimental y el diseño cuasi-experimental, donde se utilizó la técnica de la observación y como instrumento la lista de cotejo, la muestra es de 11 niños. En el estudio se encontró que los niños se encontraban en inicio (64%) y en logro (0%) antes de la aplicación del taller “El arte emocionarte” después de la aplicación se obtuvo una mejoría encontrándose en el nivel de inicio (0%) y logro (91%) los principales hallazgos de la investigación que se pueden destacar, es que durante el proceso de aplicación del taller “El arte emocionarte”, se logró una mejora principal en el desarrollo de la intelige...

El objetivo de la presente investigación fue establecer el efecto de la aplicación del Taller de dramatización “El arte de emocionarte” en los estudiantes de 5 años de una Institución Educativa Inicial de Tacna en el año 2022, el tipo de investigación es pre experimental y el diseño cuasi-experimental, donde se utilizó la técnica de la observación y como instrumento la lista de cotejo, la muestra es de 11 niños. En el estudio se encontró que los niños se encontraban en inicio (64%) y en logro (0%) antes de la aplicación del taller “El arte emocionarte” después de la aplicación se obtuvo una mejoría encontrándose en el nivel de inicio (0%) y logro (91%) los principales hallazgos de la investigación que se pueden destacar, es que durante el proceso de aplicación del taller “El arte emocionarte”, se logró una mejora principal en el desarrollo de la intelige...