Atiende a los estudiantes de nivel primaria, donde se identifica problemas con mucha frecuencia en la dimensión Institucional, se observa desinterés de algunos docentes por la mejora de los aprendizajes en la aplicación de estrategias de comprensión lectora, lo cual no optimiza el aprendizaje en los estudiantes. En la dimensión administrativa se observa la escaza utilización de materiales bibliográficos educativos y tecnológicos en sus sesiones de aprendizaje, de igual manera dificultad en el manejo de materiales del MED y carencia de algunos instrumentos de gestión. En la dimensión pedagógica se observa deficiente aplicación de estrategias metodológicas por parte de los docentes, no manejan estrategias de comprensión lectora del mismo modo, docentes con poco dominio de estrategias de desarrollo personal y ejercicio ciudadano. En la dimensión comunitaria se observa padres ...