La presente tesis titulada: “Procrastinación y capacidad emprendedora en docentes de la Red 16, UGEL 05, San Juan de Lurigancho - 2019” tuvo como objetivo determinar la relación existente entre la procrastinación y la capacidad emprendedora en los maestros de la Red en mención. Los modelos que sustentan la siguiente investigación son el Psicodinámico de Baker (1979), Motivacional de McCown, Ferrari y Johnson (1997), Cognitivo de Wolters (2003). Y con respecto a la Capacidad Emprendedora se citó a la teoría de las Necesidades de McClelland (1989), teoría del Desenvolvimiento Económico de Joseph Schumpeter (1961). La investigación es de tipo básica, descriptiva y correlacional de enfoque cuantitativo, diseño no experimental, transversal cuyo método es el hipotético deductivo. La muestra fue tomada en su totalidad de una población de 111 docentes, para la presente invest...