El presente estudio tuvo como propósito Determinar el nivel de mejoramiento de la comprensión lectora de textos narrativos con la aplicación del método EFGHI en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria “Cuyuraya” del distrito de Huancané, Puno-2016. La hipótesis La comprensión lectora de los estudiantes mejora al nivel bueno con la aplicación del método EFGHI durante el segundo trimestre del año. El tipo de investigación es de carácter experimental, su nivel de investigación explicativo por la profundidad. El método que corresponde al estudio es científico sistemático e hipotético diseño de investigación corresponde al cuasi-experimental. La población y la muestra está conformada por 39 estudiantes, técnica evaluaciones de pre-test y post-tes y el instrumento la prueba. Se concluye: La comprensión lectora de textos narrativos mejoró al nivel bue...

En la presente investigación se indaga mediante la interrogante general: ¿Cómo son las relaciones existentes en labor en grupo de educadores y la presentación didáctica en las entidades educadoras en el cono Sur de la ciudad de Puno - 2018? En seguida se formula el objetivo general que dice: Determinar si coexiste concordancia de labor en grupo de educadores y la presentación didáctica en las entidades educadoras en el cono Sur de la ciudad de Puno “2018. La hipótesis que guía el trabajo es Coexiste concordancia de labor en grupo de educadores y la presentación didáctica en las entidades educadoras públicas en el cuerpo Meridional de la localidad de Puno. La metodología de trabajo de investigación es el inductivo deductivo de las variables del trabajo en equipo docente y el cometido pedagógico, la población de estudio está conformado por 80 docentes de educación prima...