Las expectativas académicas son los deseos que se pretende lograr al finalizar la etapa escolar y los desafíos académicos son retos que se deben superar para satisfacer necesidades. Considerando que los estudiantes con discapacidad requieren del acompañamiento maternal y recursos académicos, sociales y legislativos, nos planteamos como objetivo: describir e interpretar las expectativas y desafíos académicos en madres de estudiantes de educación básica especial. El método desarrollado fue de tipo básica, de enfoque cualitativo y, de diseño fenomenológico. Para la recolección de los datos se utilizó la técnica de entrevista en profundidad y grupo focal. El análisis fue de contenido, de naturaleza textual. Las categorías ideadas fueron Expectativas y Desafíos académicos, siendo analizadas desde la perspectiva académica, social y legislativa. Los resultados sugieren que ...

Esta investigación titulada: Programa psicolingüístico para mejorar la lectura en una niña con discapacidad intelectual leve, tuvo como objetivo determinar si el programa psicolingüístico mejora la lectura (exactitud lectora y comprensión lectora). El método utilizado fue el deductivo y de diseño experimental. El instrumento empleado para elaborar el programa fue el Test de Illinois de Aptitudes Psicolingüísticas y para recoger medidas durante la línea base, durante y después de tratamiento se usaron las sub-pruebas de lectura contenidas en la batería psicopedagógica Evalúa 1. Los resultados obtenidos luego de calcular el índice para la estimación del tamaño del efecto basado en el no solapamiento de los datos entre las fases A-B, satisfacen los objetivos e hipótesis planteadas. Al final se concluyó que el modelo psicolingüístico como tratamiento para mejorar la le...