La presente tesis busca integrar las herramientas digitales dentro del entorno educativo, en un contexto donde la innovación tecnológica es fundamental en casi todos los aspectos del diario vivir, donde es imperativo que el sector educativo no solo se adapte a estos cambios, sino que también aproveche las oportunidades que ofrecen las tecnologías digitales. El problema identificado se centra en mejorar las competencias de los docentes en el uso efectivo de herramientas digitales, dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje en la Escuela de Educación Básica Vicente Rocafuerte. A pesar de que un porcentaje considerable de docentes ha participado en formaciones relacionadas con la tecnología educativa, la confianza en el uso de estas herramientas y la percepción de estar actualizados no son óptimas. La metodología adoptada para esta investigación es de enfoque mixto, al combin...