En los últimos años, la pedagogía superior está experimentando un cambio en sus paradigmas, esto debido a que la educación tradicional no logra formar profesionales que se adecuen satisfactoriamente a las nuevas necesidades laborales de un mundo globalizado, tecnológico y en constante evolución. Esto debido a que la educación tradicional se basa en la cátedra vertical del docente a los alumnos, siendo el docente la pieza fundamental del proceso de enseñanza, pues era el que impartía los conocimientos que tienen carácter definitivo; además las estrategias de evaluación aplicadas favorecían la memorización, por parte del estudiante, de conceptos y procesos resaltantes de la información, lo cual no garantiza el aprendizaje del alumno. En cambio, las nuevas corrientes pedagógicas se centran en el proceso de aprendizaje del alumno, y no a la simple impartición de conocimien...

El presente trabajo de investigación tiene como finalidad acortar la brecha de conocimiento existente ante el uso de una metodología tradicional para la ejecución de proyectos de infraestructura, hacia la aplicación de nuevas tendencias, tecnologías y metodologías como es el caso del VDC (Virtual Design and costruction), enfocados en proyectos del sector retail. a fin de crear una línea base de mejora continua para la organización. Hoy en día, los proyectos de infraestructura desarrollados por la organización, que hemos tomado como caso de estudio, dueña de supermercados de NSE (C-D) en el país, se ejecutan con una metodología de proyectos tradicional, no colaborativa, los cuales suelen tener como común denominador una gran cantidad de incompatibilidades e indefiniciones vistas durante la fase de ejecución del proyecto; sumado a una respuesta tardía a los requerimientos d...