El estudio analiza el compromiso académico, entendido como el grado de energía, concentración y motivación voluntaria del educando universitario, y su relacionamiento con las experiencias relacionadas a los videojuegos. El uso problemático de videojuegos no solo afecta psicológicamente al consumidor, sino que afecta el engagement en el contexto de formación profesional. Por tanto, el objetivo principal es determinar la relación entre engagement académico y experiencias relacionadas con los videojuegos en estudiantes de una universidad privada de Lima norte, 2025. La investigación se llevó a cabo siguiendo una metodología cuantitativa, sustentado en un diseño no experimental de corte transversal y con un alcance correlacional. Con este propósito, se aplicaron la Escala de Utrecht de Engagement Académico y el Cuestionario de Experiencias relacionadas con los videojuegos a lo...