Con el propósito de estudiar un módulo didáctico a fin mejorar el aprendizaje de matemática de los estudiantes, se planteó el objetivo, determinar la eficacia del Módulo didáctico RPC en el aprendizaje de matemática de los estudiantes del CEBA Ángela Moreno de Gálvez. Es de enfoque cuantitativo porque utiliza la estadística para análisis de datos. Tipo por su propósito, aplicado por que busca solución a las dificultades del aprendizaje, de nivel aplicativo porque se busca la mejora del aprendizaje, de diseño cuasi experimental con intervención del módulo RPC. Se trabajó con una muestra de 44 estudiantes del cuarto grado del ciclo avanzado, divididos en dos grupos, control y experimental. Se realizó una primera medición del aprendizaje de ambos grupos, luego se intervino con el módulo el grupo experimental para después realizar una segunda medición. La validación d...